Год Памяти и Славы


Вопросы поэту и писателю к Году Памяти и славы
 
В детской библиотеке №13 оформлена выставка рекомендованных писателями книг
 
Александр Борисович Кердан

1.    Какую книгу о Великой Отечественной войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
Мне трудно советовать, что прочитать самым младшим школьникам. Уже в первом классе я лично взахлёб читал книги Дмитрия Медведева про партизан и героя-разведчика Николая Ивановича Кузнецова «Это было под Ровно», «Сильные духом»… Но дети моего поколения – сыновья фронтовиков были готовы к таким взрослым книгам, слушая рассказы отцов и матерей. Не знаю, смогут ли их воспринять так же, как мы, нынешние первоклассники… Но прочитать им, конечно, можно и нужно книгу Катаева «Сын полка»

2.   Какое произведение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям во время Акции «Единый День чтения»?
     М.А. Шолохов «Судьба человека»

3.   Какое стихотворение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям?
А.Т.Твардовский «Василий Тёркин», Венедикт Станцев. Стихотворения из книги «Явь»…
Можно использовать стихи из антологии «Слово о Великой Победе», изданной в Екатеринбурге в 2015 году Ассоциацией писателей Урала.

4.   О каком герое Великой Отечественной войны и его подвиге современные дети должны знать обязательно? Как Вы считаете?
У нас столько замечательных героев, что выделять кого-то, значит обидеть другого… Каждый герой не должен быть забыт! Но в советское время были собраны и растиражированы замечательные истории о пионерах-героях: Вале Котике, Зине Портновой, Марате Казее и других. Почему бы не воспользоваться этим опытом? Тем более, что подвиги, которые эти дети совершили ради своей Родины, не могут быть опровергнуты, несмотря на перемену социального строя в России.

5.   «Вечный огонь», «Памятник неизвестному солдату», «Бессмертный полк». О чём ещё должно знать молодое поколение?
В первую очередь – своих родственниках, участниках Великой Отечественной войны в первую очередь… Где предки воевали, какие подвиги совершили,  какими наградами награждены… О подвиге тружеников тыла надо знать отдельно. Урал ковал Победу в своих цехах… Без семейной истории нет истории Отечества.

Александр Кердан, сопредседатель Союза писателей России,

Координатор Ассоциации писателей Урала


Янис Илмарович Грантс
 

1.    Какую книгу о Великой Отечественной войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
Всегда любил так называемую лейтенантскую прозу: Григорий Бакланов, Василь Быков, Виктор Некрасов, Борис Васильев. Но мой любимый писатель в этом достойном ряду – Константин Воробьев. Мне кажется, что он незаслуженно забыт. Его повести «Убиты под Москвой», «Это мы, господи!» – проза удивительной исповедальности, яркого таланта и мудрости очевидца.
Давно не перечитывал книгу Леонида Соболева «Морская душа», но думаю, что в ней найдутся рассказы, которые могли бы заинтересовать учеников 1 – 4 класса. И, конечно, стихи. Если постараться, то можно найти что-то совершенно необыкновенное. Вот никому не известный автор и его никому не известное стихотворение:

Владимир Дворянсков
* * *
Не дымятся дали,
Пыль черна от слез.

Ни одной медали
Дед мой не принес.

Только в этом самом
Нет его вины,

Потому что сам он
Не пришел с войны…
           
Ребятам постарше я бы посоветовал то, что посоветуют им учителя и библиотекари, поскольку не знаю, готовы ли старшеклассники читать Константина Воробьева.

2.   Какое произведение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям во время Акции «Единый День чтения»?
Наверное, самое верное (но и самое предсказуемое) – это повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие». Был бы рад какому-то нестандартному решению со стороны организаторов акции.

3.   Какое стихотворение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям?
Самым пронзительным стихотворением о Великой Отечественной считаю вот этот текст Александра Твардовского:

             Я знаю, никакой моей вины
             В том, что другие не пришли с войны,
            В том, что они - кто старше, кто моложе -
            Остались там, и не о том же речь,
           Что я их мог, но не сумел сберечь,-
           Речь не о том, но все же, все же, все же...

Очень люблю Юрия Левитанского и это его стихотворение:
                      * * *
Ну что с того, что я там был.
Я был давно. Я все забыл.
Не помню дней. Не помню дат.
Ни тех форсированных рек.
(Я неопознанный солдат.
Я рядовой. Я имярек.
Я меткой пули недолет.
Я лед кровавый в январе.
Я прочно впаян в этот лед —
я в нем, как мушка в янтаре.)
Но что с того, что я там был.
Я все избыл. Я все забыл.
Не помню дат. Не помню дней.
Названий вспомнить не могу.
(Я топот загнанных коней.
Я хриплый окрик на бегу.
Я миг непрожитого дня.
Я бой на дальнем рубеже.
Я пламя Вечного огня
и пламя гильзы в блиндаже.)
Но что с того, что я там был,
в том грозном быть или не быть.
Я это все почти забыл.
Я это все хочу забыть.
Я не участвую в войне —
она участвует во мне.
И отблеск Вечного огня
дрожит на скулах у меня.
(Уже меня не исключить
из этих лет, из той войны.
Уже меня не излечить
от той зимы, от тех снегов.
И с той землей, и с той зимой
уже меня не разлучить,
до тех снегов, где вам уже
моих следов не различить.)
Но что с того, что я там был!..

Но вообще-то прекрасны и Семён Гудзенко, и Николай Старшинов, и Юлия Друнина, и Павел Коган… Перечислять можно очень долго (и даже включить в список не воевавшего, но ослепительного Николая Глазкова). Как тут быть – не знаю.

4.   О каком герое Великой Отечественной войны  и его подвиге современные дети должны знать обязательно? Как Вы считаете?
Я бы предложил простое решение: улицы Челябинска. Я, например, очень долгое время думал, что улица Суркова названа в честь поэта, написавшего знаменитую «Землянку». Так вот, Сурков, Рождественский, Марченко, а ещё герои, призванные из городов и сёл Южного Урала.
Кстати, когда-то меня учили, что аббревиатуры «ВОВ» не существует, что жертвы настолько велики, а следующие поколения настолько признательны героям, что надо писать только полное наименование события, где два первых слова пишутся с заглавных букв. (Эту реплику, думаю, надо убрать из анкеты).

5.   «Вечный огонь», «Памятник неизвестному солдату», «Бессмертный полк». О чём ещё должно знать молодое поколение?
Думаю, что дело не в количестве акций. Перечисленного вполне достаточно. Разве что забыта «Георгиевская ленточка». 



Елена Кашвиловна Сыч


1.    Какую книгу о Великой Отечественной войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
Повесть Валентина Катаева «Сын полка». В ней война показана глазами ребенка. Повесть написана автором в военное время. Веришь каждому слову. А ребятам постарше порекомендовала бы прочитать Василя Быкова «Сотников», Бориса Васильева «А зори здесь тихие», М.Шолохова «Судьба человека». Конечно, список можно расширить. Есть очень много достойных произведений. Но вот эти обязательно.

2.   Какое произведение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям во время Акции «Единый День чтения»?
Любое, какое захотят услышать!

3.   Какое стихотворение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям?
Я бы прочитала отрывки из «Василия Тёркина» А.Твардовского. Уж очень хорош язык! А образ какой!

4.   О каком герое Великой Отечественной войны и его подвиге современные дети должны знать обязательно? Как Вы считаете?
          Чем больше будет в памяти имён, тем лучше. Думаю, что, в первую  очередь, ребята должны знать имена своих сверстников, воевавших наравне со взрослыми: Валя Котик, Зина Портнова, Марат Казей, Лёня Голиков, Володя Дубинин… Не всех называю, но преклоняюсь перед каждым из них за мужество и силу духа. Зоя Космодемьянская. Когда произношу это имя, не могу сдержать слёз.

5.   «Вечный огонь», «Памятник неизвестному солдату», «Бессмертный полк». О чём ещё должно знать молодое поколение?

-Памятники, установленные в родном Челябинске. Кому или чему они посвящены? О каком событии Великой Отечественной войны хранят они память? (Танк на Комсомольской площади, стела в Саду Победы, Вечный огонь на Коммуны, Катюша на Доватора…)


- Названия улиц, посвящённых событиям, героям Великой Отечественной войны и труженикам тыла. (Проспект Победы, улицы Героев Танкограда, Жукова, Марченко, Захаренко, Зальцмана…). Не секрет, что многие ребята, проживая на улице, названной именем героя войны, даже не задумываются над тем, кто этот самый герой.


  


Нина Васильевна Пикулева



1.    Какую книгу о Великой Отечественной войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
     Если из любимых российских авторов – А.Твардовского «Василий Тёркин». А вместе с этой – книги наших дорогих поэтов-земляков, фамилии которых могут быть не столь известны широкому кругу: стихи Михаила Львова, Анатолия Головина. А также стихи уральских поэтов Николая Годины, Сергея Шевцова.

Однажды Ефим Григорьевич Ховив, отец ученицы школы №1, написал стихи, посвященные ученикам школы, погибшим на войне, а учитель музыки Маргарита Васильевна Илларионова положила их на музыку.
Так родилась песня, которую ежегодно поют в день, ставшим для школы Днем памяти погибших выпускников, – 19 сентября.

Застыл солдат у школьного порога...
Следы сапог и скорбная стена,
 Где перечислены в порядке строгом
 Выпускников ушедших имена.
 В далекий год, простясь с учителями,
 Длину дорог измерив фронтовых,
 Они держали главный свой экзамен
 И в танковых боях, и в штыковых.

 Веселые отважные, простые,
 В свой звездный час не дрогнули они,
 И памятью о них по всей России
 Горят сегодня Вечные огни.
 За годом год шуметь листве веселой
 И белым цветом яблоням цвести...
 Вот только им на Праздник чести школы
 Ни по каким дорогам не дойти.

А ещё стихотворение С.Б.Школьниковой  ПАМЯТЬ

У входа в школу №1 имени Энгельса (г. Челябинск) установлен мемориал выпускникам, не вернувшимся с войны: боец со знаменем, плиты с именами погибших, следы солдатских сапог на бетоне…

Недвижен строй у школьной двери.
А до неё всего-то шаг.
Но этот шаг уже отмерен,
И  не вернуть его никак.

Хотелось крикнуть: «Что вы, право!
Сейчас окончится урок,
И военрук махнёт: «Отставить!»,
И зазвенит в дверях звонок…»

Но оттянула плечи скатка,
И вбиты в землю сапоги,
Белеют пальцы, твёрдой хваткой
Держа винтовку у ноги.

«Нет, нет, неправда! Злая сказка!
Они ж ещё ученики!..»
Но холодно примкнуты к каскам
Не деревянные штыки.

Не детским – новым, строгим взглядом
На матерей, учителей
Они глядят – пока что рядом,
Пока на этой же земле.

Но воздух рвёт команда чётко:
«Направо!.. Арш!.. Плечо вперёд!»
И резко вскинута винтовка,
Последний к школе разворот.

Ушли сурово, без оглядки,
Не нарушая плотный строй.
Шагали твердо, по-солдатски
От школьной двери прямо в бой.

И удержать их не пытались
В сердца стучала к ним война.
… Сюда,  где их следы остались,
Вернулись  только имена.


Северина Борисовна Школьникова

1.    Какую книгу о войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
В.Катаев «Сын полка», Е.Ильина «Четвёртая высота», Л.Кассиль «Улица младшего сына», Л.Кассиль «Дорогие мои мальчишки»

У меня предложения ещё и по нашим авторам:

ПРОЗА:
1. С.М.Гершуни «Жучка-Сит». Выходила книжка примерно в 2001-2002 годах. Печаталась в «Тропинке»

2. М.Гроссман «Чук и Гек» (рассказ о почтовых голубях на войне)

3. М.А.Меньшикова «Настоящее дело». Рассказ в сборнике «Читайка» – 1991

4. Бежали на фронт мальчишки / М.А.Меньшикова. - Челябинск : Юж.-Урал. кн. изд-во, 2002. - 191 с.


5. С.Б.Школьникова «Жеребёнок Юнька». «Прорыв». «Сладкий солюм»

6. С.Б.Школьникова «Зимние каникулы 1943 года»

ПОЭЗИЯ:
Д.Самойлов «Сороковые – роковые». «Перебирая наши даты».
К.Симонов «Сын артиллериста»
А.Сурков «Разведчик Пашков» (Я его читала летом 1941 года красноармейцам, отправлявшимся на фронт)
О.Берггольц. Отрывок из «Ленинградской поэмы»
А.Твардовский «Рассказ танкиста»
С.Орлов «Его зарыли в шар земной...»
Л.Татьяничева «Стоянка для самокатов»
В.Кузнецов «Кировская пушка – самоход»
С.Гершуни «Баллада о трубе». «Юнга». «Сахар»
А.Куницын «Лесное кладбище Челябинска»



Михаил Робертович Придворов

1.    Какую книгу о Великой Отечественной войне Вы бы рекомендовали прочитать ребятам 1-4 классов? А какую – ребятам постарше (5-8 класс)?
          Для младших – Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке»
          Для постарше – М.Шолохов «Судьба человека»

2.   Какое произведение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям во время Акции «Единый День чтения»?
Любое поэтическое произведение

3.   Какое стихотворение о Великой Отечественной войне Вы бы прочитали детям?
К.Симонов «Жди меня»

4.   О каком герое Великой Отечественной войны и его подвиге современные дети должны знать обязательно? Как Вы считаете?
          Алексей Маресьев, Дмитрий Карбышев, Михаил Девятаев...

5.   «Вечный огонь», «Памятник неизвестному солдату», «Бессмертный полк». О чём ещё должно знать молодое поколение?
Молодое поколение должно знать историю,  а не памятные атрибуты.

Комментариев нет:

Отправка комментария